Jotika Journal in Education

PENGEMBANGAN POHON LITERASI SISWA KELAS V DI MIS AULIA CENDEKIA KOTA PEKANBARU

2025-08-11T09:52:39+07:00

Secara etimologis istilah literasi sendiri berasal dari bahasa Latin “literatus” yang dimana artinya adalah orang yang belajar. Dalam hal ini, literasi sangat berhubungan dengan proses membaca dan menulis. Maka dapat di simpulkan Literasi ialah kemampuan berbahasa yang dimiliki oleh seseorang dalam berkomunikasi “membaca, berbicara, menyimak dan menulis” dengan cara yang berbeda sesuai dengan tujuannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pohon literasi siswa kelas V di MIS Aulia Cendekia Kota Pekanbaru. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah Pengembangan Pohon Literasi Siswa kelas V MIS Aulia Cendekia Kota Pekanbaru yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket/kuesioner dan uji coba produk. Teknik analisis data menggunakan skala Likert 1–5. Hasil validasi menunjukkan bahwa Pohon Literasi dinilai sangat layak dengan persentase 88% oleh ahli materi, 83% oleh ahli media, dan 88% oleh ahli praktisi. Hasil uji coba kepada siswa menunjukkan skor rata-rata 82,96% pada uji coba satu-satu dan 90,84% uji coba satu kelas. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa Pohon Literasi yang dikembangkan layak digunakan.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LOK-R UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

2025-08-11T09:56:46+07:00

Penelitian ini dilatar belakangi oleh peserta didik yang memiliki kemampuan literasi serta minat baca yang berada di bawah, terkhusus dalam memahami sebuah teks bacaan. Madrasah sudah berusaha meningkatkan minat baca serta kemampuan literasi siswa, dengan dibuatnya pojok baca, dan sebagainya tetapi masih belum meningkatkan kemampuan literasi. Oleh karena itu, penelitian ini hadir untuk memberikan sebuah opsi model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan literasi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan rumus Rata-rata dan persentase Dengan subjek berjumlah 11 orang siswa. Menjadikan kemampuan literasi dan minat baca siswa kelas IV MI Azzahidin sebagai objek penelitian. penelitian memiliki Prosedur penelitian tindakan kelas terdiri dari empat tahapan, yaitu : perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pelaksanaan penelitian ini direncanakan dalam 2 siklus. Hasil penelitian melalui analisis menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi dan minat baca peserta didik melalui implementasi model pembelajaran LOK-R serta peningkatan persentase secara signifikan yang dapat terlihat melalui persentase rata-rata nilai seluruh siswa yang dibandingkan antara siklus I dengan siklus II. Pada siklus I hanya 1 siswa yang tuntas dengan persentase 9 % dari seluruh siswa kemudian Siklus II meningkat menjadi 9 siswa yang tuntas dengan persentase 73%, dengan rata-rata keseluruhan siswa siklus I 49,3 dan Siklus II 70,48.

ANALISIS PENGGUNAAN AKRONIM DAN SINGKATAN: STUDI KASUS PADA FILM “PASUTRI GAJE”

2025-05-30T18:34:34+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan akronim dan singkatan yang digunakan pada film "Pasutri Gaje" yang merupakan film komedi Indonesia yang menggambarkan dinamika hubungan suami istri. Dengan pendekatan kualitatif, studi ini mengidentifikasi dan mengkategorikan berbagai singkatan dan akronim yang muncul dalam dialog dan narasi, serta menggali fungsi dan dampaknya terhadap pemahaman cerita. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan singkatan dan akronim dalam film ini tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi yang efisien, tetapi juga mencerminkan karakter, konteks sosial, dan dinamika hubungan antar tokoh. Penelitian ini juga menemukan bahwa penggunaan singkatan dapat meningkatkan keterhubungan penonton dengan karakter, menjadikan dialog lebih relatable dan menarik.

PENGARUH BAHASA JEPANG TERHADAP STRUKTUR BAHASA INDONESIA DI ERA GLOBALISASI BUDAYA POPULER

2025-06-01T22:25:45+07:00

Bahasa adalah produk budaya dan identitas suatu bangsa. Di era globalisasi, kontak antar budaya semakin intens, termasuk antara Indonesia dan Jepang. Salah satu bentuk kontak budaya yang sangat menonjol terjadi melalui budaya populer Jepang, seperti anime, manga, J-pop, dan dorama. Artikel ini membahas bagaimana pengaruh bahasa Jepang mulai tampak dalam struktur dan kosakata Bahasa Indonesia, terutama di kalangan remaja dan komunitas penggemar budaya Jepang. Pengaruh ini ditandai dengan penggunaan kata serapan, pembentukan frasa hibrida, hingga adopsi partikel khas Jepang dalam komunikasi sehari-hari. Melalui pendekatan deskriptif-kualitatif, artikel ini mencoba menelaah dinamika kebahasaan ini serta dampaknya terhadap pemakaian Bahasa Indonesia.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI CARA MENGHORMAT DALAM AGAMA BUDDHA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI SD NEGERI 5 PEMENANG TIMUR

2025-12-19T14:40:46+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Cara Menghormat dalam Agama Buddha melalui penggunaan media gambar pada siswa kelas I SD Negeri 5 Pemenang Timur, Kabupaten Lombok Utara. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah lima siswa beragama Buddha. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Pada prasiklus, ketuntasan belajar hanya mencapai 40%, meningkat menjadi 60% pada siklus I, dan mencapai 100% pada siklus II dengan rata-rata nilai meningkat dari 66 menjadi 78. Hasil ini membuktikan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Buddha.